智能时代体育教学的实践转向、隐匿困境与生命追寻

陶玉流^1,2 王一清^1,2

1.苏州大学体育学院 2.苏州大学东吴体育智库

摘要：智能时代，智能技术与教学深度融合推动教学的教学形态、评价、空间以及主体产生变革。但智能技术依循的技术理性与师生所秉持的方式、理念等存在疏离，使体育教学中隐匿技术异化及生命异化的困境，具体表现为生命品性的遮蔽与淡化、生命意义的迷失与异化、智能空间的无限与生命空间的有限，以及离身的交往空间与离场的生命情感。面对隐匿困境，传统体育教学不能完全予以回应。因此，智能时代体育教学需以智能技术为支撑，锚定学生生命发展的本质需求，重新审视体育教学的生命原点，追寻其中的生命本质、意义、自由及交互。唯有此，才能实现技术赋能与生命育化的深度融合，最终彰显智能时代体育教学独有的育人温度与生命厚度。

关键词：智能时代；体育教学；生命哲学