“区域教育人才指数”是指区域基础教育和区域范围内的基础教育学校人才发展的综合评定指数，体现师资的整体素质，包括单位内人才的年龄、类别、结构、数量、能力、学历等诸方面因素，从学科教学、德育、教育技术、名师发展、国际化教育人才培养进行分类测评，体现出师资整体素质人才发展的硬实力和区域内学校之间教师队伍建设的差异性，同时兼顾人才发展环境、行政团队实力、校级人才交流、人才使用绩效等柔性指标，对校级人才发展进行综合测评，从而反应出师资素质在下一个时段内的变动趋势及同时段的区域范围内的发展水平，从而明确教师队伍建设的方向指引、水平评价和针对性干预措施。 “区域教育人才指数”是苏州工业园区教育局基于区域教育均衡发展的背景及区域基础教育教师队伍的现状率先提出的设想。园区基础教育教师队伍通过几年的建设，已趋于稳定，已由量的扩张进入质的提升阶段。建构“区域教育人才指数”的目的是科学规划教师队伍建设，推动园区学校主动发展，通过该指数的编制、考评、动态跟踪及长期使用，盘摸各校人才家底，理清人才培养思路，夯实人才发展路径，使“区域教育人才指数”成为教师队伍建设的测评及保障系统。 教育学院与园区教育局合作成立“区域教育人才指数”课题组，系统研究“教育人才指数”的测评办法，主动从教育测量、人才发展、教育研究等方面论证和逐步完善苏州工业园区“区域教育人才指数”编制和使用，以优秀的专业学术力量为园区教育发展提供智力支撑。教育学院依托专业知识和专家团队的支撑，主动服务区域教育发展，积极奉献智力支持，形成“区域教育人才指数”专项课题，不断完善“区域教育人才指数”内涵和实践体系。本课题的立项与实施，形成了基础教育实践和教育科学研究双向贯通、彼此促进、相互助长的平台。 教育学院与苏州工业园区教育局将进一步设计、完善“区域教育人才指数”，对区域教育人才的均衡发展提出结构性调整意见，促进园区教育人才的可持续发展，使“区域教育人才指数”发挥引领区域教育进步的作用。 |
| (教育学院) |
